中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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另外值得一提的是,对职业学校的管理,既不能走“普通学校化”的老路,更不能简单按照一般事业单位的标准来管理,而应赋予其与市场主体相匹配、符合自身办学特征的办学自主权。只有这样,职业学校才能紧跟市场需求,满足人才培养要求,同时根据市场发展调整自身的办学形态。

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关于作者

王芳,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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